Troubles du neurodéveloppement : un guide pour améliorer le repérage

21/03/2024 Par Marielle Ammouche
Pédiatrie
Une nouvelle version du "Guide de repérage des signes inhabituels de développement chez les enfants de moins de 7 ans" vient d’être rendue publique. La première version datait de 2020.

  Un groupe d’experts pluridisciplinaire mandatés par la délégation interministérielle à la stratégie nationale pour les troubles du neurodéveloppement a ainsi réalisé cette actualisation, qui s’inscrit dans le cadre de la volonté exprimée par Emmanuel Marcon de systématiser le repérage précoce. Le guide, qui s’adresse aux médecins généralistes, contient notamment des grilles de repérage qui seront incorporées au carnet de santé au printemps 2024 pour la version papier et à la fin de l’année pour la version numérique. Ainsi, des questions ont été ajoutées ou précisées pour mieux repérer les différents troubles. Les âges auxquels les enfants doivent être dépistés ont été mieux exprimés (en période, et non plus à un âge donné). Certains examens, difficiles à réaliser sans matériel spécifique, ont été supprimés. Des questions sur les troubles neuro-visuels, non présents dans la première version, ont été intégrées. Enfin, des liens utiles ont été ajoutés. "Je sais à quel point un outil de repérage rigoureux et rapide d’utilisation est indispensable. Cette nouvelle version va faciliter le travail des médecins généralistes, très impliqués dans le dépistage des enfants. Plus nous dépisterons tôt les enfants, plus l’ensemble des professionnels impliqués pourra contribuer à modifier durablement et positivement leur trajectoire de vie. Soyons résolument tournés vers le progrès de ces enfants, quel que soit le trouble : autisme (TSA), troubles dys, TDAH, ou trouble du développement intellectuel (TDI). Tout est possible à ces âges", a déclaré Etienne Pot, délégué interministériel à la stratégie nationale pour les TND.

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SOPHIE SUGIER
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Médecins (CNOM)
il y a 2 ans
a quoi sert de répérer si il n'y a rien derrière -deja il faut du temps , beaucoup de temps et les traitements sont limitées , les super spécialistes médicaux et apramédicaux en nombre insuffisants et les accompagnants scolaires aussi ; un gâchis
 
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